Biologie/Ethologie Hunde und Katzen / 1 Tag | (09:00 – 17:00 Uhr)
Möchtest du wissen wo die Unterschiede und die Gemeinsamkeiten von Hund und Wolf sind? Der heutige Haushund so wie wir ihn kennen, wird von einer Person oder einer Familie als Welpe aufgenommen und in die Familie integriert. Dies ist nur möglich, weil der Haushund aufgrund genetisch fixierter Verhaltensänderung zum Menschenbegleiter geworden ist. Der Wolf ist schlecht zu domestizieren.
Die verschiedenen Rassen unterscheiden sich nicht nur im Erscheinungsbild und Nutzen, sondern auch in der Entwicklung.
Wie erkennst du ein Normalverhalten des Hundes, pathologisches Verhalten definiert sich als „krankhaftes Verhalten“.
Dennoch ist nicht jedes störende oder problematische Verhalten pathologisch.
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Lernziel:
Die Teilnehmer verstehen die Entstehung und Entwicklung von Hunden und Katzen sowie die Zucht, Selektion und Beziehung zum Menschen.
Lerninhalt:
Ethologie Hund
- Evolution
- Hund und Mensch
- Zucht und Selektion
- Genetik und Epigenetik
Sozialverhalten
- Aggressionsverhalten
- Angstaggression
- Meideverhalten
- Angststörungen / Phobie / Furcht
- Angst / Ängstlichkeit
- Pathologisches Verhalten
Ethologie Katze
- Evolution
- Entwicklung
- Sozialverhalten
- Normalverhalten
- Katzenhaltung
- Wohnungskatzen
- Verhaltensstörungen
Grundlagen der Motivation/Lernmotivation
- Motivation und Lernstrategien
- Motivationssteuerung
- Intrinsische vs. Extrinsische Motivation
Gedächtnis und Lernen
- Unterschied Gedächtnis und Lernen
- Sensorisches Register
- Kurzzeitgedächtnis
- The magical number seven, plus or minus two (Miller,1956)
- Seriale Positionseffekte – Glanz & Cunitz (1966)
- Langzeitgedächtnis
Effiziente Unterrichtsgestaltung
- Methodik und Didaktik
- Die 9 W- Fragen der Didaktik
- Die 6 Grunddimensionen der Didaktik
- Der informierende Unterrichtseinstieg (IU)
- Vortragstechnik: Lernwirksam gestalten und präsentieren
- Positive Sprechmuster
- Ein stimmiges Mindset
- Körpersprache
- Die Verankerung eines fokussierten Trainerstate
Sozialkompetenzen/ Selbstkompetenzen
- Sozialkompetenzen
- Selbstkompetenzen
- Methodenkompetenzen
- Führungskompetenzen
- Feedback
Coachinggrundsätze
- Reflexion und Supervision
- Arbeitsaufträge in Coaching und Training
- Abgrenzung und Professionalität
Kommunikation
- Kommunikationsregeln nach Watzlawick
- Man kann nicht NICHT kommunizieren
- Die 6 Funktionen menschlicher Kommunikation (E.Schein)
- Das Kommunikationsmodul von Thun (F.Schulz von Thun)
- Die vier Seiten einer Nachricht
- Als Sprecher
- Als Zuhörer
- Konfliktnanegement
- Sprechmuster
- Filter
- Tilgung
- Generalisierung und Verzerrung
- Glaubenssätze und Lernblockaden
Gruppendynamik und Gruppenprozesse
- Erarbeiten von Unterrichtsgrundregeln für die eigenen Trainingslektionen